Les universités tout comme les collèges canadiens se distinguent dans le monde entier dans la recherche fondamentale et la recherche appliquée, notamment dans les domaines de l’intelligence artificielle, de la biologie, des sciences de la vie, de la technologie de l’information, des sciences de la Terre et de l’environnement, de la cybersécurité, des sciences de la santé.

Il y a trois niveaux de programmes dans les universités : le Baccalauréat/Bachelor, la Maîtrise/Master et le Doctorat/Ph.D. On y propose aussi certains programmes d’une année ou deux, généralement en premier cycle, et qui portent le nom de Certificat/Certificate. Vous pouvez compléter un programme de premier cycle dans un seul domaine, ce qui vous donnera un Baccalauréat spécialisé ou Honors Bachelor.

Vous pouvez aussi faire un programme avec une « majeure » et une « mineure », c’est-à-dire que vous pourrez étudier en même temps deux sujets qui vous captivent autant l’un que l’autre. Vous les cumulerez pour obtenir votre diplôme de premier cycle. Le Baccalauréat par cumul de deux champs d’études peut permettre l’accès à la maîtrise dans la même discipline que votre majeure.

Si, d’autre part, votre intérêt prend, après quelque temps, un chemin différent et qu’un programme d’un autre domaine vous intéresse, il vous sera possible de changer de voie. La souplesse du système vous permettra de modifier votre parcours sans perdre les crédits acquis.

Les possibilités qui s’offriront à vous impliquent le choix de la langue : au Canada, les universités, tout comme les collèges, dispensent un enseignement francophone, anglophone ou bilingue. Si vous choisissez d’étudier en anglais, il vous faudra toutefois fournir une preuve de votre niveau de maîtrise de cette langue en passant le test exigé, TOEFL, IELTS, ou autre.

Peut-être pourriez-vous, au début, opter pour un programme en français pour ensuite aller vers les études en anglais. Système d’enseignement très utilisé au Canada : la classe inversée. Les étudiants travaillent leurs cours, sur ordinateur ou tablette, avant d’aller en classe avec leur professeur.

Résultat, la classe devient un véritable forum de discussion. La priorité n’est plus l’acquisition des connaissances mais la révision de celles-ci via des exercices, débats et travaux collectifs. Les étudiants deviennent acteurs de leur formation. Une éducation participative qui donne d’excellents résultats, mais qui implique de 3 à 5 heures de travail par jour en dehors des cours. L’autre possibilité est de faire un programme technique.